ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Химии в 8 класс
| Раздел | 8.4А Основные классы неорганических соединений |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Кислоты. Свойства кислот и их применение. Лабораторный опыт № 7 «Изучение свойств кислот» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.3.4.8 -знать и понимать классификацию, свойства кислот и составлять уравнения реакций характеризующие их химические свойства |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на мем (слайд 1). На картинке: стакан с лимонным соком и подпись "Когда узнал, что в лимоне кислота, а он всё равно щиплет язык". Почему это про нас? Какое отношение кислота имеет к нашему сегодняшнему уроку? (Пауза). Верно, мы начинаем изучать кислоты. Кто уже пробовал лимон? Что вы почувствовали? А как это связано с химией? Сегодня мы не просто узнаем кислоты "на вкус", а разберём их по косточкам — классифицируем, проверим их характер в лаборатории и поймём, где они прячутся в жизни.» |
|
Дескрипторы (без баллов): - проявляет интерес к теме; - приводит примеры кислот из жизни. |
Ресурсы: - Презентация (слайд 1: мем про лимон) - Проектор, экран - ИИ-инструмент: Midjourney / DALL-E для создания мема (можно заранее сгенерировать картинку, используя запрос: "acid lemon meme for chemistry class") |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||