ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по химии в 7 класс
| Раздел | 7.2Атомы. Молекулы. Вещества |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Атомы и молекулы. Простые и сложные вещества. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.2.1 - знать различие атомов и молекул 7.1.2.4 - классифицировать вещества на простые и сложные |
| Цель урока |
Интегрируемая ценность: Справедливость и ответственность Цель для класса: Умение различать добро и зло, хорошие и плохие поступки. Умение следовать правилам. Умение отвечать за свои поступки. Умение проявлять честность, правдивость. Умение проявлять заботу о других. Умение проявлять справедливость, непредвзятость. Умение проявлять ответственность за свои действия. |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Дорогие ребята! Представьте себе, что мы с вами - настоящие детективы, которые расследуют загадочное дело. На нашем столе лежат разные предметы: кусочек сахара, железный гвоздь, медная проволока и поваренная соль. Наша задача - выяснить, из каких мельчайших частиц состоят эти вещества и чем они отличаются друг от друга. Как вы думаете, все ли вещества состоят из одинаковых частиц?" ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации дополнительных детективных сценариев, Midjourney для создания визуальных подсказок к истории |
Высказывают предположения, задают вопросы, участвуют в обсуждении детективной истории | Работают с упрощенными карточками-подсказками с изображениями веществ. Получают индивидуальную поддержку учителя | Наблюдение за активностью и качеством высказываний | Реальные вещества: сахар, железо, медь, соль; карточки с изображениями; детективный сценарий |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | |||||