ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Средняя школа №23 имени М.Шаяхметова"
Краткосрочный план по химии в 10 классе
| Раздел | БИОТЕХНОЛОГИИ ДЛЯ ЖИЗНИ. ЛЕКСИКА. МОРФОЛОГИЯ. СИНТАКСИС И ПУНКТУАЦИЯ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Направление биотехнологии. Знаки препинания при уточняющих членах предложения. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.3.2 представлять информацию в виде графика, таблицы, диаграммы, инфографики, в том числе с помощью ИКТ; 10.3.4 писать разные виды эссе, в том числе критическое, анализируя научную и публицистическую литературу, выражая и обосновывая свое согласие/несогласие с автором; 10.3.5 писать творческие работы (фрагмент/фрагменты текста), являющиеся определенными композиционными элементами |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Био-ассоциации") |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы погрузимся в мир на стыке наук. У вас на экране таймер на 2 минуты. Ваша задача — индивидуально записать на стикерах как можно больше слов-ассоциаций к термину «БИОТЕХНОЛОГИИ». Это могут быть научные термины, предметы из повседневной жизни, названия профессий, даже эмоции. Старт!" (После окончания времени). "А теперь объединитесь в пары и за 1 минуту создайте из ваших ассоциаций одну общую кластер-схему на листе А4, связав понятия. Какая пара готова представить свой кластер и объяснить логику связей?" | Индивидуально записывают ассоциации на стикерах. В парах создают кластер-схему, объединяя идеи. Представляют результат классу. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 ассоциаций. • В паре смог аргументировать связи между понятиями в кластере. |
Таймер на экране, стикеры, маркеры, листы А4, проектор. ИИ-инструмент: Интеллектуальная доска (Miro, Jamboard) для создания общего цифрового кластера в реальном времени по ссылке от учителя. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||