ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по химии в 10 класс
| Раздел | 10.3D Введение в органическую химию. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Химические свойства алканов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.4.2.6 исследовать процесс горения различных алканов и объяснять их применение в качестве топлива; 10.4.2.9 составлять уравнения реакций галогенирования алканов |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: "Добрый день! Тема нашего урока — «Химические свойства алканов». Давайте начнем с активизации знаний. У вас на столах лежат стикеры. За 1 минуту индивидуально запишите на них все ассоциации, которые у вас возникают со словом «алканы». Это могут быть формулы, названия, свойства, что угодно. Время пошло! (Через минуту). Теперь подойдите к доске и разместите свои стикеры. Посмотрите на общую картину. Давайте вместе выберем 3 ключевых ассоциации для обсуждения. Я вижу здесь: «метан», «топливо», «реакция с хлором». Почему именно они? Потому что сегодня мы как раз будем говорить о горении алканов как топлива и их реакциях с галогенами. Отлично! Это наш отправной пункт." | Ученики индивидуально записывают ассоциации на стикеры (формулы СnH2n+2, названия: метан, этан; свойства: горючие, малоактивные). Затем размещают их на доске, формируя общую mind-map. Участвуют в обсуждении выбранных учителем 3 ключевых понятий. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся записал не менее 2 ассоциаций. • Активно участвовал в создании общей mind-map. • Слушал и уважал идеи других при обсуждении. |
Стикеры, маркеры, доска или большой лист бумаги. ИИ-инструмент: Интеллект-карта в сервисе типа MindMeister или XMind для быстрой визуализации и структурирования идей класса в реальном времени. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||