ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Геометрии в 9 классе
| Раздел | Повторение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Метод координат |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | находить координаты середины отрезка; находить длину отрезка |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Добрый день, ребята! Сегодня мы повторяем тему «Метод координат». Давайте за 1 минуту каждый составит в тетради mind-map: напишите в центре «Координаты» и запишите все ассоциации, которые приходят в голову. Начали! (таймер 1 мин). Стоп. Теперь выберите три самые важные, на ваш взгляд, ассоциации. Поделитесь с соседом по парте, а затем мы обсудим вслух. Какие ассоциации выбрали? (выслушивает 3-4 учеников, фиксирует на доске кластер). Отлично! Мы вспомнили, что координаты помогают определять положение точек, находить расстояния и середины отрезков. Сегодня мы именно этим и займемся». |
- Индивидуально составляют mind-map (1 мин). - Выбирают 3 ассоциации. - Обсуждают в парах. - Отвечают устно, дополняют кластер на доске. |
Дескрипторы (без баллов): • Активно участвует в мозговом штурме. • Предлагает не менее 3 ассоциаций. • Аргументирует выбор. |
Тетрадь, ручка, доска/флипчарт, таймер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||