ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по геометрии в 8 классе
| Раздел | Геометрия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Уравнение окружности повторение |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.3.17 знать уравнение окружности с центром в точке (a,b) и радиусом r: 8.1.3.18 строить окружность по заданному уравнению |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Тема нашего сегодняшнего урока — повторение уравнения окружности. Давайте за 1 минуту индивидуально запишем в тетради все, что приходит вам на ум, когда вы слышите словосочетание «уравнение окружности». Это могут быть формулы, термины, примеры, графики, сложности — любые ассоциации. Время пошло! (Через минуту). Теперь поднимите руку и поделитесь своими записями. Давайте выберем три ключевые ассоциации для обсуждения."
ИИ-инструменты: Инструмент для создания интеллект-карт (например, MindMeister, XMind) можно использовать для быстрой визуализации и структурирования ассоциаций всего класса в режиме реального времени, что повысит вовлеченность. |
Ученики индивидуально создают ментальную карту (список ассоциаций) в тетради. Затем предлагают свои варианты. Вместе с учителем выбирают 3 ключевые (например: (x-a)²+(y-b)²=r², центр и радиус, построение графика). | Дескрипторы: Ученик записал не менее 3 ассоциаций, связанных с темой. Активно участвовал в обсуждении и выборе ключевых понятий. Без баллов. | Тетради, ручки. Интерактивная доска или флипчарт для фиксации ассоциаций. Планшет/ПК с доступом к сервису для создания интеллект-карт. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||