ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по геометрии в 8 класс
| Раздел | Основные тригонометрические тождества |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Основное тригонометрическое свойство |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.3.21 выводить формулу sin²α + cos²α = 1, используя теорему Пифагора и применять при решении задач; 8.1.3.22 выводить и применять основные тригонометрические тождества; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Дорогие ребята! Представьте себе строителя, который возводит дом. Он должен быть уверен, что стены стоят строго вертикально, а углы составляют ровно 90 градусов. Однажды строитель забыл проверить угол между стенами, и дом начал крениться. Как вы думаете, какие математические знания помогли бы ему избежать этой ошибки? Сегодня мы откроем один из самых важных математических 'секретов', который помогает не только в строительстве, но и в навигации, архитектуре и даже в создании компьютерных игр!" | Слушают рассказ, высказывают предположения, активизируют предыдущие знания о геометрии и тригонометрии | Работают с визуальными подсказками (изображения домов с правильными и неправильными углами), получают упрощенную версию рассказа | Наблюдение за вовлеченностью, устные ответы на вопросы | Изображения строительных конструкций, презентация с визуализацией |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||