ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Геометрии в 8 классе
| Раздел | Прямоугольные треугольники |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Нахождение элементов прямоугольного треугольника |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Знать теорему Пифагора, знать значение синуса, косинуса, тангенса и котангенса табличного значения |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжим работу с прямоугольными треугольниками. Наша тема — «Нахождение элементов прямоугольного треугольника». Давайте за 1 минуту вспомним всё, что вы уже знаете о прямоугольных треугольниках. Я буду записывать ваши ассоциации на доске. Начинаем!"
(Учитель рисует центральный круг с надписью «Прямоугольный треугольник» и записывает все предложения учеников: гипотенуза, катет, теорема Пифагора, угол 90°, синус, косинус и т.д.) "Время вышло. Отлично! Теперь из всех записанных понятий давайте выберем три ключевых для сегодняшнего урока. Я предлагаю остановиться на: 1) Теорема Пифагора, 2) Синус и косинус, 3) Нахождение неизвестной стороны. Почему именно они? Потому что сегодня мы будем учиться находить неизвестные стороны и углы, комбинируя эти знания." |
Ученики активно предлагают ассоциации: катет, гипотенуза, теорема Пифагора, прямой угол, синус, косинус, тангенс, площадь, египетский треугольник, 30-60-90.
Ученики обсуждают и соглашаются с выбором учителя или предлагают свои варианты, аргументируя. |
Формативное оценивание через наблюдение.
Ученик предлагает не менее одной верной ассоциации, связанной с прямоугольным треугольником. Ученик участвует в обсуждении выбора ключевых понятий. |
Классная доска или интерактивная доска, маркеры.
ИИ-инструмент: ChatGPT для быстрой генерации списка ассоциаций или примеров прямоугольных треугольников в реальной жизни, чтобы стимулировать мышление учеников. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||