ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Геометрии в 8 классе
| Раздел | 8.3A Площади |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 49. Вычисление площадей выпуклых многоугольников |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.3.10 знать определения равновеликих и равносоставленных фигур; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (кейс-прогноз) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем с реальной задачи. Представьте, что вы – специалисты по землеустройству. Вам поступил план нестандартного участка земли под будущий сквер в нашем городе. Участок имеет форму выпуклого пятиугольника. Заказчик спрашивает: как быстро и точно рассчитать площадь этого участка, чтобы закупить необходимое количество газона и саженцев? Ваши прогнозы: какие способы вычисления площади мы можем применить, если известны только длины сторон и некоторые диагонали? Запишите свои идеи в тетрадь." Выслушивает 2-3 предположения. Подводит к мысли о разбиении сложной фигуры на простые. ИИ-инструменты: Использование ИИ-сервиса для генерации изображений (например, Canva AI, Bing Image Creator) для мгновенной визуализации кейса – "пятиугольный участок земли в казахстанском городе". Это повысит вовлеченность и наглядность. |
Слушают кейс. Индивидуально записывают в тетрадь возможные способы решения (измерение, разбиение на треугольники/прямоугольники, формулы). Высказывают предположения. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя один способ нахождения площади непрямоугольной фигуры. • Активно участвует в обсуждении, высказывает свою идею. |
Проектор/экран, слайд с изображением пятиугольного участка (сгенерированным ИИ), тетради, ручки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||