ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Крассрочный план по Геометрии в 7 классе
| Раздел | Треугольники |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Треугольник и его виды |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.1.13 - различать виды треугольников; 7.1.1.14 - знать элементы равностороннего, равнобедренного и прямоугольного треугольников; |
| Цель урока |
Интегрируемая ценность: Справедливость и ответственность Цель для класса: Умение различать добро и зло, хорошие и плохие поступки. Умение следовать правилам. Умение отвечать за свои поступки. Умение проявлять честность, правдивость. Умение проявлять заботу о других. Умение проявлять справедливость, непредвзятость. Умение проявлять ответственность за свои действия. |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем изучение одной из самых важных и интересных тем в геометрии. Посмотрите на эти фотографии: мост, крыша дома, велосипедная рама, парус лодки. Что общего у всех этих объектов?" "Правильно! Все они содержат треугольники. А знаете ли вы, почему треугольники так широко используются в строительстве и технике? Сегодня мы узнаем, какие бывают треугольники и почему каждый вид обладает своими уникальными свойствами." ИИ-инструменты: Midjourney для создания визуальных примеров треугольников в архитектуре и технике |
Наблюдают за примерами, выдвигают гипотезы, участвуют в обсуждении | Наблюдение за активностью и качеством ответов | Презентация с фотографиями реальных объектов, содержащих треугольники |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||