ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по геометрии в 11 класс
| Раздел | 11.3А Тела вращения и их элементы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Текстовые задачи на определение скорости и расстояния |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.1.11 - уметь выполнять развёртки многогранников и тел вращений; 11.3.6 - выводить формулы площади боковой и полной поверхности конуса и применять их при решении задач; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (голосование и обсуждение) |
"Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжим работать с телами вращения, но в необычном контексте. Перед началом ответьте на вопрос: Можно ли, зная только площадь боковой поверхности конуса и время, найти скорость? Проголосуйте: поднимите руку, если считаете, что ДА. Теперь поднимите руку, кто считает, что НЕТ." (Фиксирует результаты голосования на доске). "Интересно, мнения разделились. Давайте обсудим. [Имя ученика, проголосовавшего за "ДА"], почему ты так думаешь?" (Выслушивает 1-2 мнения). "[Имя ученика, проголосовавшего за "НЕТ"], а твоя позиция?" "Спасибо. Чтобы ответить на этот вопрос точно, нам нужно разобраться, как геометрические параметры фигуры могут быть связаны с физическими величинами – скоростью и расстоянием. Именно этим мы и займёмся. Тема урока: «Текстовые задачи на определение скорости и расстояния»." |
Слушают вопрос. Голосуют. Высказывают свои предположения, аргументируют позицию. Формулируют тему вместе с учителем. | Дескрипторы: Ученик участвует в голосовании; высказывает предположение, связывая геометрию с физикой; проявляет познавательный интерес. Без баллов. | Классная доска, мел/маркер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (7 мин) · Рефлексия (3 мин) | ||||