ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Геометрии в 11 класс
| Раздел | Геометрия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | СОЧ за 3 четверть |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
11.3.4 - выводить формулы площади боковой и полной поверхности цилиндра и применять их при решении задач 11.3.5 - решать задачи на нахождение элементов тел вращения (цилиндра, конуса, усеченного конуса, шара) 11.3.6 - выводить формулы площади боковой и полной поверхности конуса и применять их при решении задач 11.3.7 - выводить формулы площади боковой и полной поверхности усеченного конуса и применять их при решении задач 11.1.10 - знать определение сферы, шара; уметь изображать их на плоскости 11.3.10 - решать задачи, связанные с сечениями шара и сферы плоскостью |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Здравствуйте, ребята! Садитесь. Перед началом нашей самостоятельной работы предлагаю взбодриться. Посмотрите на экран. Что вы видите?" (Демонстрирует мем: картинка с перекошенным цилиндрическим стаканом, из которого проливается жидкость, и подпись: "Когда пытаешься решить задачу по геометрии в 11 классе, а формула площади боковой поверхности цилиндра вылетела из головы".) "Почему этот мем сегодня про нас? Как вы думаете?" Выслушивает ответы. Подводит итог: "Абсолютно верно. Сегодня как раз тот день, когда нужно собрать все знания воедино и уверенно применить их на СОЧ. Этот мем напоминает нам, что важно не просто заучить формулы, а понимать их суть и уметь применять в нестандартных ситуациях. Давайте проверим, насколько прочно наши знания закрепились!" ИИ-инструменты: Генератор мемов (например, Imgflip Meme Generator) для создания контекстной и вовлекающей картинки, связанной с темой урока. Помогает снять напряжение, создать положительный эмоциональный настрой и мотивировать на работу. |
Смотрят на мем, улыбаются. Отвечают на вопрос учителя. Возможные ответы: "Потому что сегодня СОЧ по телам вращения", "Потому что если не знать формул, можно "пролить" все баллы", "Потому что геометрия иногда ставит в неудобное положение, но мы справимся". |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно участвует в обсуждении мема. • Высказывает предположение о связи мема с темой урока и предстоящей деятельностью. |
Проектор/экран, ноутбук. Сгенерированный мем (цилиндр). ИИ-сервис: Генератор мемов (Imgflip, Kapwing AI). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||