ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Геометрии в 10 класс
| Раздел | 10.3В Прямоугольная система координат и векторы в пространстве |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Расстояние между двумя точками СОР №4 векторы в пространстве |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.4.7 - уметь находить расстояние между двумя точками в пространстве; 10.4.12 - уметь находить координаты и длину вектора в пространстве; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Здравствуйте! Сегодня мы продолжаем работать с координатами и векторами, но уже в пространстве. Давайте за 1 минуту каждый на своем листке запишет все ассоциации, которые приходят вам на ум, когда вы слышите словосочетание "расстояние между точками". Это могут быть формулы, образы, примеры из жизни. Начали!»
Через минуту: «Отлично. Теперь, работая в паре, объедините ваши карты идей. Из общего списка выберите три самые, на ваш взгляд, важные или интересные ассоциации, которые могут быть ключевыми для нашей сегодняшней темы. Будьте готовы их озвучить». |
Индивидуально: Ученики в течение 1 минуты создают индивидуальную ментальную карту (mind-map) по теме «Расстояние между точками».
В паре: Объединяют идеи, обсуждают и выбирают 3 ключевые ассоциации. Готовятся к краткому представлению выбора. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Листы бумаги А4, маркеры или ручки, таймер.
ИИ-инструменты: Инструменты для создания цифровых mind-map (например, MindMeister, XMind) могут быть предложены для визуализации и структурирования идей в более продвинутом формате. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||