ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по географии в 9 классе
| Раздел | физическая география |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | охрана природы в казахстане |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.3.4.2 объясняет цели создания особо охраняемых природных территорий: заповедники, заказники, национальные парки 9.2.1.1 осуществляет комментированный показ по карте важных географических объектов, процессов и явлений |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный стимул) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? [Показывает мем: картинка с милым сурком, который держит табличку "Не мусорить!", а на заднем плане заваленная пластиком степь. Текст: "Когда ты один, а они все...".] Почему этот сурок выглядит таким одиноким и грустным? Как вы думаете, о чем этот мем?»
Выслушивает 2-3 ответа. «Верно, он говорит о проблеме мусора и одиночестве тех, кто пытается защитить природу. А как в нашей стране организована системная защита природы? Кто или что помогает сурку и другим животным? Сегодня мы узнаем о местах, где природа находится под особой охраной закона. Тема нашего урока: «Охрана природы в Казахстане». Запишите ее в тетради.» |
- Ученики рассматривают мем.
- Высказывают предположения: «Это про мусор», «Про то, что один человек не справится», «Про охрану животных». - Формулируют тему урока вместе с учителем. - Записывают тему в тетрадь. |
Упрощенный визуальный ряд (четкое изображение, минимум деталей). Учитель подходит к ученику с ООП, задает наводящие вопросы: «Что делает зверек? Что лежит на земле?». |
Дескрипторы (без баллов):
|
- Проектор/экран или распечатанный мем.
- ИИ-сервис для генерации изображений (например, DALL-E 3, Midjourney) для создания актуальных и вовлекающих визуальных стимулов по теме. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||