ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 9 класс
| Раздел | Страноведение с основами политической географии |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Итоговый урок. Работа с картой |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.1.2 показывает на карте объекты географической номенклатуры |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Мем») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. Я покажу вам мем (картинка: растерянный человек с картой мира, подпись: "Когда забыл, где находится Казахстан, но уверен, что он в центре всего"). Почему это про нас сегодня? Как вы думаете, зачем географу карта?» Выслушивает 2-3 ответа. «Верно, карта — главный инструмент страноведа. Сегодня мы проверим, насколько вы умеете с ней дружить, а ещё — помогать друг другу. Ведь единство и солидарность начинаются с умения поддержать товарища в сложном задании.» |
Ученики смотрят мем, улыбаются, высказывают предположения (карта помогает ориентироваться, понимать мир, находить страны). | • Дескрипторы (без баллов): активно участвует в обсуждении, приводит примеры важности карты, проявляет интерес. | Проектор, ноутбук, слайд с мемом (изображение из интернета или созданное в Midjourney). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||