Перейти к содержанию
КСП

КСП «Перепись населения. Методы определения.Типы воспроизводства населения» по географии, 8 класс

Краткосрочный план урока по географии для 8 класса по теме «Перепись населения. Методы определения.Типы воспроизводства населения». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • География
  • 8 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по Географии в 8 класс

Раздел География
ФИО педагога ____________________
Дата _____________
Класс 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урока Перепись населения. Методы определения. Типы воспроизводства населения
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) 8.4.1.1 объясняет методы определения численности населения
8.4.1.2 классифицирует страны мира по типу воспроизводства населения
Цель урока
  • Объяснить методы определения численности населения (перепись, текущий учет, выборочные обследования) и привести примеры их применения.
  • Классифицировать страны мира по типам воспроизводства населения (I и II тип), используя демографические показатели (рождаемость, смертность, естественный прирост).
  • Проанализировать демографическую ситуацию в выбранной стране, предложив инновационный подход к ее изучению или представлению данных.

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (Сторитейлинг)

"Здравствуй! Сегодня мы начинаем важную тему, связанную с людьми на нашей планете. Представь, что ты — глава статистического агентства. Тебе нужно срочно предоставить точные данные о населении страны для планирования строительства новых школ. Твой помощник принес тебе отчет, в котором написано: 'Численность населения нашей страны мы определили единственным абсолютно точным методом — подсчетом по данным загсов о рождениях и смертях за последний год. Это самый оперативный способ'. Внимательно послушай эту историю. Как ты думаешь, все ли верно в словах помощника? Где здесь может скрываться неточность или проблема?"

После ответа ученика: "Правильно, здесь несколько неточностей. Во-первых, данные загсов (текущий учет) не всегда абсолютно точны из-за возможной неполной регистрации. Во-вторых, самый полный и точный метод — это всеобщая перепись, хотя она и проводится реже. А оперативность не всегда равна точности. Сегодня мы как раз разберемся, какие бывают методы учета населения и как правильно интерпретировать демографические данные".

Слушает историю. Анализирует высказывание на предмет неточностей. Формулирует предположение о том, что метод не является единственным и абсолютно точным, отмечает возможные проблемы оперативного учета. Дескрипторы (без баллов):
• Ученик выявил минимум одну неточность в предложенном утверждении (например, "не единственный метод", "не абсолютно точный", "пропущена перепись").
• Проявил интерес к проблеме, задал уточняющий вопрос.
• Слайд или карточка с текстом истории.
• ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации аналогичных коротких историй с "ловушками" по теме для индивидуальной работы.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон · Приказ № 130

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.