ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по географии в 7 классе
| Раздел | 4.1 География населения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Языковые семьи и группы народов мира (первый час) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.4.1.1 - объясняет этнолингвистическую классификацию народов мира |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мини-игра «Лингвистический детектив») |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами станем лингвистическими детективами. У вас на экране/доске таймер на 3 минуты. Ваша задача: прослушать 5 приветствий на разных языках и попытаться догадаться, на каком языке звучит каждое. Запишите свои догадки в тетрадь. Начинаем! (Включает аудиозапись: 1. Сәлем! (казахский), 2. Hello! (английский), 3. Ni hao! (китайский), 4. ¡Hola! (испанский), 5. Здравствуйте! (русский)). Время пошло!»
После таймера: «Давайте проверим. Кто что услышал? (Выслушивает 2-3 ответа). Молодцы! А теперь главный вопрос: как вы думаете, почему эти языки такие разные? И есть ли между ними что-то общее? Запишите свои предположения в тетрадь. Это и будет ключом к теме нашего урока: «Языковые семьи и группы народов мира». Мы узнаем, как классифицируют языки и народы, и попробуем найти связи между ними». |
Слушают аудиозапись, записывают предположения о языках в тетрадь. Участвуют в обсуждении, высказывают гипотезы о причинах языкового разнообразия. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в игре, делает предположения. • Записывает минимум 2 гипотезы о причинах языкового разнообразия. |
Таймер на экране, аудиозапись с приветствиями на 5 языках, колонки, интерактивная доска или проектор. ИИ-инструмент: Генерация и озвучка приветствий с помощью языковой модели (например, ChatGPT или Google Translate с функцией озвучки) для точности и разнообразия примеров. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||