ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 7 класс
| Раздел | Физическая география. Атмосфера |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Климатообразующие факторы Глобальная циркуляция атмосферы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.3.2.1 - анализирует климатообразующие факторы 8.3.2.2 - на основе анализа объясняет глобальную циркуляцию атмосферы |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Добрый день, ребята! Представьте себе такую ситуацию: в одном городе стоит жара +35°C, а в другом, расположенном на той же широте, всего +15°C. Почему так происходит? Что заставляет воздух двигаться по нашей планете и создавать такие разные погодные условия? Сегодня мы разберемся в этом вместе!" ИИ-инструменты: Google Earth для демонстрации реальных климатических различий между городами на одной широте |
Высказывают предположения, задают вопросы, участвуют в обсуждении кейса | Работают с упрощенной картой-схемой, получают индивидуальные подсказки от учителя | Наблюдение за активностью, анализ первоначальных представлений | Интерактивная доска, карта мира, Google Earth |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) · Домашнее задание | |||||