ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 5 классе
| Раздел | 1. Методы географических исследований |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Академические формы представления результатов исследования |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.1.5 представляет результаты исследования в различной академической форме |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Мемодром") |
Учитель: "Ребята, посмотрите на экран. Я покажу вам картинку (мем) — учёный, который пытается объяснить свои открытия, показывая на пальцах, а вокруг него коллеги с таблицами и графиками. Как вы думаете, почему его не слушают? Что нужно сделать, чтобы твои открытия поняли и оценили?" (Учитель выслушивает 2-3 ответа, подводит к мысли, что научные результаты нужно представлять в понятной, строгой форме — академической). Учитель: "Верно! Сегодня мы узнаем, как правильно 'упаковывать' результаты наших географических исследований, чтобы их могли оценить другие учёные. Это называется — академические формы представления." |
Ученики рассматривают мем, выдвигают гипотезы, отвечают на вопросы учителя, формулируют тему урока совместно с учителем. | Дескрипторы: • Проявляет интерес к теме. • Высказывает предположение о значении форм представления данных. • Участвует в формулировке темы. Без баллов. |
Интерактивная доска/проектор, мем (изображение учёного с таблицами/графиками). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||