ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по географии в 11 класс
| Раздел | География |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Задачи на определение поясного и местного времени |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | формирование умений определять поясное время |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Реальный кейс |
"Добрый день, ребята! Представьте себе такую ситуацию: ваш друг переехал жить во Владивосток, а вы остались в Москве. Вы договорились созвониться в 19:00 по московскому времени. В какое время должен быть готов к звонку ваш друг во Владивостоке? Почему это важно знать?" "Сегодня мы научимся решать такие практические задачи. Умение определять время в разных городах - это не только географический навык, но и проявление ответственности и уважения к другим людям." |
Учащиеся высказывают предположения, делятся личным опытом, задают вопросы. Активно включаются в обсуждение практической значимости темы. | Наблюдение за активностью и качеством высказываний. Дескрипторы: проявляет интерес к теме, задает содержательные вопросы, высказывает обоснованные предположения. | Карта часовых поясов России, ChatGPT для генерации дополнительных реальных кейсов |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||