ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 11 классе
| Раздел | Природопользование |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Геохронологическая таблица. |
| Цели обучения в соответствии с учебной программой | 8.____________________.1.7 — определяет свойства горных пород и минералов 8.____________________.1.8 — объясняет методы определения возраста горных пород 8.____________________.1.9 — на основе анализа геологического летоисчисления и геохронологической таблицы выделяет крупные этапы и события в формировании земной коры и развитии жизни |
| Цели урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Удивительный факт») |
Учитель: «Ребята, послушайте реальный факт. В 2023 году на западе Казахстана, в Актюбинской области, геологи обнаружили окаменелости древнего морского ящера возрастом около 80 миллионов лет. Эта находка помогла учёным уточнить, что на месте пустыни когда-то было тёплое море. Как вы думаете, как учёные смогли так точно определить возраст этой находки? Какие методы они использовали? Запишите свои предположения в тетрадь одним предложением. Через минуту обсудим.» Пауза 1 минута. Выслушивает 2-____________________ ответа, подводит к теме: «Сегодня мы узнаем, как читать историю Земли по камням — познакомимся с геохронологической таблицей». |
|
Дескрипторы (без баллов): • выдвигает предположение о методах определения возраста; • проявляет интерес к научным фактам. |
Учебник (стр. 104-106), тетрадь, слайд с новостью (при наличии проектора). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||