ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по географии в 11 класс
| Раздел | Основы геоэкологических исследований |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Геоэкологические аспекты природопользования. Оценка качества окружающей среды |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.3.2.2 классифицировать показатели качества окружающей среды 11.1.1.1 применять элементы географической экспертизы согласно теме исследования |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем с реальной ситуации. Представьте: в нашем городе планируется строительство нового промышленного предприятия. Жители разделились на две группы: одни поддерживают проект, так как он создаст новые рабочие места, другие выступают против, опасаясь ухудшения экологической обстановки. Как вы думаете, какие показатели качества окружающей среды нужно оценить, чтобы принять взвешенное решение? Запишите 2-3 самых важных, по вашему мнению, показателя." | Учащиеся индивидуально записывают 2-3 показателя качества окружающей среды, которые необходимо оценить перед строительством предприятия | Формирующее: наблюдение за активностью и качеством предложенных показателей | Доска, маркеры, листы для записей |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||