ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 10 класс
| Раздел | География |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Страны Фенноскандии. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Страны Фенноскандии. Природа, хозяйство, высокий уровень жизни населения. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Загадка/ребус») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на ребус на слайде. (На слайде: изображения: фиорд + лось + ёлка + снежинка + три короны + швейцарский нож (ассоциация с качеством). Вопрос: Какое имя носит этот северный край, где природа сурова, а люди создали одну из самых комфортных жизней? Запишите свои гипотезы в тетрадь одной фразой. Обсудите в паре 30 секунд. Кто готов назвать ключевое слово?» Ожидаемый ответ: «Фенноскандия» или «Скандинавия/Северная Европа». Учитель подводит к точному термину «Фенноскандия». Учитель: «Верно! Сегодня мы погружаемся в мир стран Фенноскандии. Что вы уже знаете об этих странах? (фронтальный опрос 2-3 учеников). Зафиксируем ваши начальные знания.» |
|
Дескрипторы (без баллов): • участвует в разгадывании ребуса; • выдвигает осмысленную гипотезу; • проявляет интерес и готовность к работе. |
Презентация (слайд 1: ребус), тетрадь, маркерная доска для фиксации гипотез. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||