ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ Школа-лицей им. А. Шамкенова
Краткосрочный план по географии в 10 класс
| Раздел | 3.2 Основы геоэкологических исследований |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Пути минимизации воздействия антропогенных факторов на окружающую среду |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.3.2.5 предлагать пути минимизации антропогенных факторов, оказывающие воздействие на природу |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, дорогие ученики! Сегодня мы начинаем с реальной ситуации. Представьте: в нашем городе планируется строительство крупного промышленного предприятия. Оно создаст 500 рабочих мест, но может негативно повлиять на качество воздуха и воды в реке. Как вы думаете, что важнее - экономическое развитие или сохранение окружающей среды? Почему? Обсудите в парах 2 минуты, затем поделитесь своими мыслями." | Ученики обсуждают в парах дилемму, аргументируют свою позицию, слушают мнения одноклассников |
Формулирует четкую позицию с аргументами Учитывает разные аспекты проблемы Уважительно относится к мнению других |
Интерактивная доска, таймер |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||