КСП «Пути решения экологических проблем. Урок 2» по географии, 10 класс

• Анализировать конкретные экологические проблемы Казахстана (Аральское море, Семипалатинский полигон, загрязнение воздуха в городах) и предлагать для них научно обоснованные пути решения, аргументируя свой выбор.
• В ходе групповой проектной деятельности разработать и представить «дорожную карту» решения одной из проблем, демонстрируя умение работать в команде, распределять роли, учитывать разные точки зрения и проявлять солидарность для достижения общей цели.
• Оценивать эффективность и реалистичность предлагаемых решений, учитывая социальные, экономические и технологические аспекты.

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем искать пути решения экологических проблем нашей страны. Начнем с реальной ситуации. В 2023 году в городе Темиртау был зафиксирован повторяющийся выброс пыли с металлургического комбината, превышающий ПДК. Местные жители жалуются на здоровье, активисты требуют закрытия цехов, а руководство предприятия говорит о модернизации, которая займет годы и потребует сохранения рабочих мест. Как вы думаете, чем может закончиться этот конфликт? Запишите свой краткий прогноз (1-2 предложения) на стикерах."

После 2 минут: "Давайте озвучим несколько вариантов. (Выслушивает -3 ответа). Спасибо. Этот кейс показывает, что любое решение — это поиск баланса. Сегодня мы будем не просто искать пути, но и учиться находить консенсус, проявляя солидарность со всеми сторонами."