КСП «Рассчитываем организацию экскурсии» по функциональной грамотности, 4 класс

• Применять умножение и деление для решения практических задач по расчету стоимости, времени и количества участников экскурсии.
• Анализировать и решать контекстные задачи с тройками величин «цена, количество, стоимость» и «скорость, время, расстояние», используя таблицы и схемы.
• Составлять и защищать простой финансово-логистический план мероприятия, демонстрируя умение планировать, работать в команде и доводить дело до конца.

"Добрый день, ребята! Сегодня у нас необычный урок. Представьте, что наш класс выиграл грант на увлекательную экскурсию в краеведческий музей другого города. Но есть условие: все расчеты по организации мы должны сделать сами. Сразу вопрос на голосование: как вы думаете, что сложнее всего рассчитать при организации поездки? Варианты: А) Стоимость билетов на автобус для всех, Б) Время в пути, В) Количество бутербродов, чтобы никто не остался голодным. Поднимите руку за вариант А, за Б, за В."

(Учитель подсчитывает голоса и записывает результаты на доске). "Интересно! Большинство считает, что сложнее всего... Давайте коротко обсудим: почему вы так решили? (Выслушивает 2-3 мнения). Отличные мысли! Сегодня мы с вами превратимся в организаторов и рассчитаем ВСЕ эти параметры. Наша тема: «Рассчитываем организацию экскурсии». Мы будем использовать наши знания умножения, деления и работы с величинами, чтобы наш план был безупречным."

ИИ-инструменты: Интерактивная доска (например, Miro или Jamboard) для мгновенного голосования и визуализации результатов в виде простой столбчатой диаграммы. Это помогает быстро вовлечь всех, визуализировать мнение класса и создать интригу.

• Учащийся участвует в голосовании.
• Высказывает или обдумывает аргумент для своего выбора.
• Активно слушает мнения одноклассников.