КСП «Физический практикум № 6" Измерение модуля упругости (модуля Юнга) резины» по физике, 11 класс

• Практически определить модуль Юнга для резинового образца, используя закон Гука и метод измерений силы и удлинения.
• Проанализировать полученные данные, рассчитать среднее значение модуля упругости и оценить погрешность измерений.
• Продемонстрировать трудолюбие и профессионализм при планировании и выполнении эксперимента, организации рабочего места и совместной работе в группе.

"Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжим наш физический практикум. Начнем с небольшой загадки. Послушайте внимательно: 'Я не металл, но могу растягиваться. Я не пружина, но подчиняюсь закону Гука. Меня измеряют в паскалях, и я говорю о том, насколько трудно меня деформировать. Что это за величина?'"

Фиксирует гипотезы учеников на доске (например: жесткость, модуль упругости, модуль Юнга, напряжение).

"Верно, это модуль упругости, или модуль Юнга. А теперь подумайте и запишите в тетрадь: Как вы думаете, модуль Юнга резины будет больше или меньше, чем у стали? Почему? Обсудите в парах 1 минуту".

После обсуждения: "Цель нашего урока — не просто вспомнить теорию, а самостоятельно измерить эту важную характеристику для резины. Мы разделимся на 4 исследовательские группы по 4 человека."

• Слушают загадку.
• Выдвигают гипотезы, отвечают на вопрос.
• Обсуждают в парах сравнение модулей Юнга резины и стали, высказывают предположения (резина легче растягивается, значит, модуль меньше).
• Записывают тему урока.

• Ученик предлагает гипотезу, связанную с упругими свойствами материалов.
• Ученик участвует в обсуждении, приводит логичное обоснование своего предположения о сравнении резины и стали.

• Доска или интерактивная панель.
• Тетради учеников.
• ИИ-инструмент: Использование чат-бота (например, на базе ChatGPT) для генерации дополнительных загадок или фактов об упругости материалов по запросу учителя для поддержания вовлеченности.