ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физической культуре в 9 класс
| Раздел | Раздел 1. Совершенствование техники бега, прыжков и метания |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | ОБЖ 2. Система борьбы с терроризмом и религиозным экстремизмом. Разработка комплексов упражнений для совершенствования навыков метания и бросков |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.1.1 — сопоставлять двигательные навыки для развития точности, контроля и маневренности в большом диапазоне спортивно-специфических двигательных действий |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (загадка/ребус) |
Приветствие и настрой: «Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный урок — мы соединим физическую подготовку с важнейшей темой безопасности. Посмотрите на ребус на экране (слайд 1).» Ребус: изображение «террор» (зашифровано: Т*Р*Р*Р) + значок «стоп» + фигура человека, бросающего мяч. Ключевое слово: ЗАЩИТА. «Запишите в тетрадь свои гипотезы: что объединяет метание мяча и борьбу с терроризмом? (30 сек). Обсудим в парах.» Возможные ответы: «нужна точность», «контроль», «быстрота реакции», «умение защитить». «Сегодня мы будем не просто метать, а разработаем комплекс для точных бросков в экстремальных условиях. Наша ценность — трудолюбие и профессионализм: доводить каждое движение до автоматизма.» |
|
Дескрипторы (без баллов): • Участвует в обсуждении ребуса. • Предлагает гипотезу, связывающую метание и безопасность. |
Слайд 1 с ребусом, тетрадь, маркерная доска |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||