ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физической культуре в 9 классе
| Раздел | Баскетбол |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Передача мяча в движении |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать у студентов навыки и умения в передаче мяча в движении по баскетболу |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем работу над одним из ключевых элементов баскетбола. За 1 минуту, работая индивидуально в уме или на листке, составьте карту ассоциаций (mind-map) на тему «Передача мяча». В центре — «Передача мяча», а от нее — ветви: что, как, когда, зачем, с кем? Старайтесь записывать все, что приходит в голову. Время пошло!" (Через 1 минуту) "Спасибо. Теперь посмотрите на свои карты. Сейчас мы коллективно выберем три самые важные или интересные идеи для обсуждения. Давайте по кругу. (Имя ученика), назови одну ключевую ассоциацию с вашей карты." (Учитель записывает идеи на доске или в общий документ. После сбора 5-7 идей). "Отлично. Давайте проголосуем за три самые важные для успешной передачи в игре. Поднимите руку за идею №1..." "Итак, сегодня мы сфокусируемся на трех аспектах: ТОЧНОСТЬ, СВОЕВРЕМЕННОСТЬ и ДВИЖЕНИЕ БЕЗ МЯЧА. Это и будет наш ориентир. Цель урока — научиться делать передачи не просто правильно, а эффективно в динамичной игровой ситуации. Переходим к разминке." ИИ-инструменты: Для создания коллективной mind-map можно использовать онлайн-доски (Miro, Jamboard), где ученики одновременно добавляют свои ассоциации. ИИ-сервисы типа ChatGPT могут помочь сгенерировать дополнительные категории для ветвей, если у класса возникнут затруднения. |
- Слушают инструкцию. - Индивидуально создают mind-map. - По желанию делятся своими ассоциациями. - Участвуют в голосовании. - Формулируют тему и цель урока вместе с учителем. |
Формирующее: наблюдение за активностью и глубиной ассоциаций. Дескрипторы: - Учащийся предложил не менее 3 ассоциаций. - Ассоциации связаны с технической, тактической или игровой стороной передачи. |
- Мячи баскетбольные (15 шт.). - Свисток. - Секундомер. - Онлайн-доска (Miro/Jamboard) или листы бумаги/маркерная доска. - Доступ к ChatGPT для учителя (при необходимости). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (7 мин) · Рефлексия (3 мин) | ||||