ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физкультуре в 9 класс
| Раздел | Волейбол |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Навыки приема мяча |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Здоровый образ жизни |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс) |
Педагог: «Здравствуйте! Сегодня мы продолжаем работу над волейболом. Перед началом напомню о технике безопасности: проверьте шнурки, уберите посторонние предметы с площадки, при выполнении приемов следите за окружающими, чтобы не столкнуться. Слушайте команды. Теперь представьте ситуацию: в решающем сете школьного турнира счет 24:24. Соперник выполняет мощную подачу в дальний угол площадки. Игрок обороняющейся команды, находясь в низкой стойке, успевает подбежать и точным приемом снизу направляет мяч связующему. Каков, по-вашему, вероятный исход этого розыгрыша и почему успех начался именно с приема? Подумайте 1 минуту».
После обсуждения: «Верно, качественный прием — основа атаки. Сегодня мы будем развивать этот ключевой навык. Наша цель — не просто отбить мяч, а сделать это технично и предсказуемо для партнера, что напрямую связано с ценностью «Трудолюбие и профессионализм». Чтобы стать профессионалом, даже в школьном спорте, нужно уметь доводить каждое движение до конца, работать качественно и настойчиво». |
Слушают инструктаж по ТБ. Обдумывают кейс. Высказывают предположения (например: «Команда выиграет очко, потому что хороший прием дал возможность для точной передачи и атаки»). Формулируют тему и цель урока вместе с учителем. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик следует правилам ТБ. • Ученик высказывает логичное предположение по кейсу, связывая прием мяча с успехом в игре. |
Волейбольная площадка, мячи. ИИ-инструмент: Показ короткого AI-смонтированного видео (например, с помощью Runway ML или InVideo) с примерами решающих приемов из матчей с титрами «Что было дальше?» для визуализации кейса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||