ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по Физической культуре в 9 классе
| Раздел | Спортивные игры |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Национальные игры |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Совершенствование теоретических знаний на практике |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы погрузимся в мир национальных игр. Представьте: вы на большом международном фестивале. Ведущий объявляет: «А теперь игра, которая развивает меткость, ловкость и стратегическое мышление — это казахская национальная игра «Асық ату»! Для победы нужно сбить как можно больше асыков (бараньих косточек)… броском футбольного мяча!» Вопрос классу: Всё ли верно в этом описании? Найдите неточность. (Пауза для обдумывания). Правильно, в классической игре «Асық ату» используются не мяч, а специальные битки (сақа, қос асық) или другие асыки. Эта ошибка показывает, как важно знать точные правила, чтобы сохранить суть и традиции игры. Сегодня мы не только углубим знания, но и творчески осмыслим национальные игры.» |
Слушают рассказ. Анализируют информацию на предмет ошибки. Высказывают предположения (например: «Играют не футбольным мячом, а специальными косточками-битками»). Формулируют тему и цель урока вместе с учителем. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик внимательно слушает. • Выявляет ключевую неточность в описании игры. • Формулирует или поддерживает корректное правило. |
• Мультимедийная доска/экран (опционально для вывода темы). • ИИ-сервис для генерации сторителлинга (например, ChatGPT для создания вступительной истории с заложенной ошибкой). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||