ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физкультуре в 6 классе
| Раздел | улучшение навыков посредством игр |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 2. Основные тактические действия. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | понимать и применять тактики, стратегии и композиционные идеи в ряде физических упражнений |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о том, что отличает просто игру от умной игры. Представьте ситуацию: в финале школьного турнира по баскетболу счет равный, до конца матча 30 секунд. Ваша команда владеет мячом. Что вы будете делать? Бросите с дальней дистанции в надежде на удачу или попробуете что-то спланировать?» «А теперь посмотрите на этот короткий отрывок из матча (показывает на экране). Здесь команда в аналогичной ситуации не просто бросает, а разыгрывает комбинацию. Как вы думаете, почему они так поступили? Спрогнозируйте, к какому результату привела их задумка?» «Именно такие продуманные действия называются тактикой. Сегодня мы научимся не просто бегать и бросать, а думать, планировать и действовать как настоящая команда. Цель нашего урока — понять и применить основные тактические действия в играх.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||