ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план урока по физической культуре для для класса 5
| Параметр | Содержание |
|---|---|
| Раздел | Раздел 3. Укрепление организма через гимнастику |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Выполнение акробатических упражнений обучения стойки на голове с махом |
| Цели обучения (ЦО) | 5.1.2.1 знать и уметь выполнять кувырок слитно |
| Цели урока |
|
| Критерии успеха |
|
| Основные ресурсы урока | Гимнастические маты, свисток, секундомер, проектор/экран (для демонстрации видео), карточки с заданиями. |
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога | Действия ученика | Формы оценивания / Критерии успеха | Ресурсы и инструменты |
|---|---|---|---|---|
| Организационный момент. Инструктаж по ТБ. (3 мин) |
Приветствие: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами превратимся в цирковых артистов-акробатов. Как вы думаете, что самое важное для акробата? (Ответы: сила, ловкость, смелость). Абсолютно верно! Но самое главное — это безопасность. Без неё никакой трюк не будет успешным». Постановка целей: «Сегодня мы продолжим совершенствовать наш коронный номер — слитный кувырок, а также начнем осваивать новый сложный элемент — стойку на голове. Для этого нам понадобится ваше трудолюбие и стремление делать всё качественно». Инструктаж по ТБ: «Помните основные правила: работаем только на матах, соблюдаем дистанцию, не выполняем упражнения без команды учителя. При выполнении стойки на голове обязательна страховка партнера. Волосы убраны, украшения сняты». |
Строятся в шеренгу. Слушают учителя, отвечают на вопросы. Задают уточняющие вопросы по технике безопасности. | Готовность к уроку (спортивная форма). Внимание при инструктаже. | Свисток. ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации короткой истории-загадки про цирк и безопасность. |
| Откроется после регистрации: Вводная часть (Разминка) · Основная часть (24 мин) · Заключительная часть (Восстановление) · Рефлексия. Домашнее задание. (3 мин) | ||||