ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физкультуре в 5 классе
| Раздел | Обзор и развитие легкоатлетических навыков |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Укрепление здоровья через двигательную активность. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Знать и понимать, важность здоровьесбережения. Воспитательная работа по Адал азамат Біртұтас тәрбие. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
«Ребята, посмотрите на экран. Кто узнаёт этого персонажа? (мем «ленивец из Zootopia» / или «сонный кот»). Почему он смешной? А теперь честно: бывало такое, что утром не хочется вставать, лень делать зарядку?» «Сегодня мы докажем: движение — это суперсила! Узнаем, как физкультура делает нас здоровыми, сильными и даже умными. Начнём с небольшого теста: поднимите руку, кто сегодня делал зарядку. Кто планирует сделать её привычкой?» Разбор мема: «Лень — это тормоз, а наша тема — УКРЕПЛЕНИЕ ЗДОРОВЬЯ ЧЕРЕЗ ДВИГАТЕЛЬНУЮ АКТИВНОСТЬ. Движение = жизнь!» |
• Смотрят мем, улыбаются, реагируют. • Отвечают на вопросы (поднимают руки, делятся мнениями). • Включаются в диалог о пользе движения. |
Дескрипторы (без баллов): — вовлечён в обсуждение, приводит 1 пример пользы движения; — проявляет интерес, задаёт вопросы. |
• Интерактивная доска / проектор • Изображение мема (ленивец/кот) • Слайд с темой урока • ChatGPT (для генерации вопросов к мему) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||