ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физической культуре в 5 класс
| Раздел | Укрепление организма через гимнастику |
|---|---|
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Обучение технике гимнастических упражнений на снарядах (мат) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.4.1 - знать и определять собственные умения и умения других для улучшения выполнения двигательных действий |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (разрушители мифов) |
"Добрый день, ребята! Сегодня у нас особенный урок. Я хочу начать с одного распространенного мифа: многие думают, что гимнастика - это только для профессиональных спортсменов и олимпийских чемпионов. Но так ли это на самом деле?" "Давайте разберемся вместе. Поднимите руку, кто считает, что гимнастические упражнения слишком сложны для обычного человека? А теперь - кто думает, что их может освоить каждый?" "Сегодня мы докажем, что гимнастика доступна всем! Мы будем изучать упражнения, которые укрепляют наше тело и развивают координацию. И начнем мы с самого безопасного и удобного снаряда - гимнастического мата." |
Учащиеся слушают учителя, поднимают руки, выражают свое мнение. Обсуждают миф о сложности гимнастики. Задают вопросы, делятся своими представлениями о гимнастике. |
Дескрипторы: - Активно участвует в обсуждении - Выражает свое мнение по теме - Задает осмысленные вопросы |
Гимнастические маты, ChatGPT для генерации примеров распространенных мифов о спорте |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||