ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "СОШ имени Шакена Айманова"
Краткосрочный план по Физической культуре в 5 классе
| Раздел | Владение мячом в игровых ситуациях |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Обучение основным навыкам решения проблем посредством игр ОБЖ. Опасности объектов ядерной энергетики |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.2.8.1 - определять роли, обусловленные различными контекстами движений; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: челлендж с таймером) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня наш урок — это спецоперация. Представьте, что мы — команда спасателей. Но сначала — проверка готовности. Ваша задача — «разминировать» площадку. У каждого из вас есть мяч — это ваш детектор. За 1 минуту, ведя мяч только правой рукой, вы должны обвести все конусы (5 штук) по периметру зала и вернуться на старт. Стартуем по моему сигналу. На старт, внимание, марш! (Засекает 1 минуту). Стоп! Отлично. Кто успел? Какие трудности возникли? (Выслушивает ответы). Правильно, нужно контролировать мяч и скорость. Эти навыки нам сегодня критически понадобятся». | Ученики слушают инструкцию. По сигналу выполняют задание: ведут мяч, обводя конусы. После остановки делятся впечатлениями: «Было сложно не задеть конус», «Нужно было смотреть вперед, а не на мяч». | Дескрипторы (без баллов): • Ученик понимает и выполняет устную инструкцию. • Демонстрирует базовый навык ведения мяча в движении. • Анализирует собственные трудности при выполнении. |
• Баскетбольные мячи (5 шт). • Конусы (5 шт). • Секундомер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||