ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план урока по физической культуре для класса 5
| Параметр | Значение |
|---|---|
| Раздел | Занимательные игры на взаимодействие |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Обучение основным навыкам решения проблем посредством игр |
| Цели обучения (ЦО) | 5.1.4.1 - знать и определять собственные умения и умения других для улучшения выполнения двигательных действий. |
| Цели урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы, без баллов) | Ресурсы и инструменты |
|---|---|---|---|---|
| Организационный момент (2-3 мин) | Приветствие. Построение в шеренгу. Проверка внешнего вида и готовности к уроку. Инструктаж по ТБ: «Ребята, сегодня мы работаем в парах и группах. Внимательно слушайте мои сигналы. Столкновения, толчки и грубость запрещены. Мячи бросаем только по сигналу и в указанном направлении. При плохом самочувствии сразу поднимите руку». Постановка целей: «Сегодня мы будем учиться решать игровые проблемы: как быстрее передать мяч, как обхитрить соперника. Вы узнаете, какие у вас есть сильные стороны и как они помогают команде». | Построение в одну шеренгу. Слушают инструктаж, запоминают правила безопасности. Отвечают на приветствие. Визуально проверяют свою спортивную форму. Задают уточняющие вопросы по правилам. | Дескрипторы: занимает своё место в строю, соблюдает дистанцию, проявляет дисциплину, демонстрирует понимание правил ТБ (кивок, ответ «да»). | Свисток. ИИ-инструмент: голосовой помощник (например, Алиса) для воспроизведения короткого звукового сигнала начала урока. |
| Откроется после регистрации: Вводная часть (Разминка) · Основная часть (20-25 мин) · Заключительная часть (Восстановление) · Рефлексия. Домашнее задание. (2-3 мин) | ||||