ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физической культуре в 5 классе
| Раздел | Раздел 7: Обучение навыков и понимания в играх-вторжениях |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Индивидуальные, командные действия в играх. Игра Город за городом |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.5.5. Знать и описывать тактики, стратегии и структурные идеи в небольшом диапазоне физических упражнений. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы будем говорить о тактике в играх. Сначала вопрос: Как вы думаете, что важнее для победы в командной игре: личная ловкость одного игрока или слаженные действия всей команды? Проголосуйте: поднимите руку, кто за личную ловкость. А теперь — кто за слаженность команды. Отлично. Самат, ты голосовал за личную ловкость, объясни, почему? Айгерим, ты за команду, расскажи свою точку зрения. Спасибо! Оба мнения имеют право на жизнь. Сегодня на примере игры «Город за городом» мы увидим, как индивидуальное мастерство и командная стратегия должны дополнять друг друга. Запишите тему в дневники». | Слушают вопрос. Голосуют. Несколько учеников аргументируют свой выбор. Записывают тему урока. |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в голосовании. • Ученик может сформулировать простой аргумент в защиту своего выбора (например, «один быстрый игрок может всех обойти» или «вместе легче защищаться»). |
Классная доска или интерактивная панель для записи темы. ИИ-инструмент: Mentimeter или аналогичный сервис для мгновенного интерактивного голосования и визуализации результатов в виде диаграммы. Помогает быстро вовлечь всех, визуализировать мнение класса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||