ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физической культуре в 5 классе
| Раздел | Модифицированные командные игры |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Изучение технических приемов в играх ОБЖ №3: Первая помощь при ушибах, ссадинах и других легких травмах. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.2.4.1 знать и понимать правила и структурные приемы для оптимизации деятельности и разработки альтернатив в рамках физических упражнений |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (загадка/ребус) |
«Ребята, посмотрите на ребус на доске: на картинке изображены лёд, бинт, подушка. Какое слово спряталось? (Помощь). А теперь гипотеза: как эти предметы связаны с нашей темой? Запишите свои версии в тетрадь одной фразой. (Учитель фиксирует 2-3 гипотезы на доске). Сегодня мы станем спасателями и научимся помогать при ушибах и ссадинах». | Разгадывают ребус, выдвигают гипотезы (например: «лёд помогает при ушибе», «бинт для ссадины»), записывают в тетрадь. | Ученик ООП получает карточку с тремя картинками (лёд, бинт, пластырь) и выбирает, что подходит для ссадины. Проговаривает с помощью учителя. | Дескрипторы (без баллов): • выдвигает гипотезу; • фиксирует в тетради. |
Ребус на слайде/доске, карточки для ООП, тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||