ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физической культуре в 4 классе
| Раздел | 3 Раздел Основные элементы гимнастики (14ч) |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Подвижные игры с гимнастическим инвентарем. |
| Цели обучения в соответствии с учебной программой | 4.2.3.1 Создавать тактику и стратегию для достижения результата в честной игре |
| Цели урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Голосование ногами») |
Учитель: «Ребята, сегодня у нас необычный урок. Представьте: вы играете в командную игру, ваш друг случайно нарушает правило, но судья этого не видит. Ваша команда может выиграть, если вы промолчите. Как вы поступите? Подойдите к левой стене, если считаете, что нужно сказать судье; к правой — если промолчите; останьтесь на месте, если не уверены.» После голосования — короткое обсуждение (2-3 мнения). Учитель: «Сегодня мы будем учиться играть честно и отвечать за свои поступки. Тема: „Подвижные игры с гимнастическим инвентарём“. Мы создадим свои правила и стратегии.» |
Ученики делают выбор, перемещаясь по классу. Слушают мнения одноклассников, высказывают свою позицию (1-2 предложения). | Визуальная опора на доске: два плаката «Честность» и «Победа любой ценой». Ребёнку с ООП предложено выбрать карточку с нужным цветом (зелёный — честно, красный — скрыть). |
Дескрипторы (без баллов): - делает осознанный выбор; - аргументирует свою позицию (устно или с помощью карточки). |
Два плаката, карточки зелёного и красного цвета, разметка в классе (левая/правая стена). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||