ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физической культуре в 3 классе
| Раздел | Раздел 8. Здоровый образ жизни через легкую атлетику |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Участие в играх с бегом |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 3.1.3.1 - развивать и совершенствовать навыки и последовательность, демонстрирующие понимание времени, пространства и плавности выполнения движений |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Что было бы, если…") |
Учитель: «Ребята, представьте: что было бы, если бы в эстафете не было линий старта и финиша? Как бы мы поняли, кто победил? Давайте пофантазируем!» Выслушивает 2-3 варианта (например: «бежали бы до дерева», «считали бы шаги», «ставили бы флажки»). Учитель подводит к теме: «Сегодня мы будем учиться чувствовать время и расстояние, чтобы бежать плавно и точно. А ещё — быть трудолюбивыми и доводить дело до конца!» |
|
Визуальная опора: картинка с линиями старта/финиша. Для ученика с ООП — показать жест «старт» и «финиш». | Дескрипторы (без баллов): • выдвигает гипотезу • аргументирует ответ |
Свисток, фишки, карточки «Старт/Финиш» |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (3 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||