КСП «Турнирная партия» по физической культуре, 3 класс

• Применить правила и стратегию командной игры «Турнирная партия» на практике, демонстрируя слаженные действия в команде для достижения общей цели.
• Проанализировать результаты игры, используя простейшие математические операции (сложение, сравнение), для определения победителя и эффективности командных тактик.
• Проявить лидерские качества, инициативу и взаимопомощь в ходе командного взаимодействия, уважительно относясь к соперникам.

«Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас не просто урок, а настоящее приключение. Посмотрите на эту картинку (показывает мем/картинку: например, команда пиратов, тянущих канат в разные стороны, а сокровище посередине). Что вы видите? Почему они не могут получить сокровище?»

Выслушивает ответы (например: «Они тянут в разные стороны», «Нет договорённости»).

«Абсолютно верно! Каждый тянет в свою сторону, нет единой команды. Как вы думаете, о чём мы сегодня будем говорить на уроке? Как нам стать настоящей командой, чтобы достичь цели? Правильно, сегодня мы проведём «Турнирную партию» — игру, где побеждает не самый сильный, а самый дружный и умный коллектив!»

• Рассматривают картинку.
• Отвечают на вопросы учителя, высказывают предположения.
• Формулируют тему урока: командная работа, турнир.

• Демонстрация картинки на большом экране или индивидуально на планшете.
• Чёткое, медленное проговаривание вопроса: «Что НЕ так на картинке?»
• Возможность дать односложный ответ или показать жестом.

• Мем/картинка «Пираты и канат» (проектор/экран или раздаточный лист).
• ИИ-сервис для генерации изображения (например, DALL-E 3, Midjourney) для создания аналогичных ситуативных картинок по запросу «дети в спортивном зале, которые не могут договориться».