ПРОВЕРЕНО _____________
ош 12
Краткосрочный план по Физической культуре в 3 классе
| Раздел | 2 |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Подвижные игры с элементами метания малого мяча. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | здоровье |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами будем не просто бегать и прыгать, а выполнять очень важное и интересное действие. У меня к вам первый вопрос: Как вы думаете, в каких жизненных ситуациях человеку может пригодиться умение точно и далеко бросить какой-либо предмет? Проголосуйте, пожалуйста: поднимите руку, если считаете, что это умение важно в спорте. Теперь поднимите руку те, кто думает, что это важно в профессиях (например, пожарный, спасатель). А теперь те, кто видит пользу в быту или на отдыхе (например, игры, кемпинг)." Выслушивает несколько ответов после каждого голосования. "Отлично! Я вижу, мнения разделились. А теперь главный провокационный вопрос: Правда ли, что метание мяча — это просто развлечение, или это упражнение, которое делает нас сильнее и здоровее? Обсудите в парах 1 минуту и назовите хотя бы одну причину, почему это полезно для здоровья." |
Участвуют в голосовании, поднимая руки. Обсуждают вопрос в парах, выдвигают предположения (развивает руку, улучшает меткость, укрепляет мышцы, весело, снимает стресс). |
Дескрипторы (без баллов):
|
Малые мячи (теннисные или резиновые), конусы для разметки. Интерактивная доска или экран для возможного вывода вопроса. ИИ-сервис для мозгового штурма (например, AnswerGarden или Mentimeter) для сбора всех идей класса в виде облака слов в реальном времени. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||