ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физической культуре в 3 классе
| Раздел | Раздел 2. Подвижные и спортивные игры |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Подвижные игры на координацию движений |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 3.2.2.1 - понимать и демонстрировать суть самостоятельной работы и командной работы со сменой лидерства |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Межпредметные связи: Познание мира (традиции и игры народов Казахстана), литература (считалки, легенды о батырах).
Интеграция ценностей: Воспитание патриотизма через знание национальных игр, уважение к государственным символам, развитие независимости в принятии решений.
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
«Ребята, посмотрите на мем (картинку). Почему здесь смешно? (на меме человек пытается одновременно жонглировать, стоя на одной ноге). Как это связано с нашим уроком?» «Верно, сегодня мы будем учиться управлять своим телом и работать вместе, даже когда это непросто. Как вы думаете, что важнее: сделать всё самому или помочь команде?» Выслушивает 2-3 ответа. | Смотрят мем, высказывают предположения. Отвечают на вопросы учителя, приводят примеры из жизни. | Использовать наглядную картинку. Для детей с ООП – словесная поддержка и наводящие вопросы. | Дескрипторы: участие в обсуждении, высказывание своей точки зрения. (без баллов) | Мем на проекторе или распечатка. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||