ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физической культуре в 10 класс
| Раздел | Раздел 3 – Двигательные навыки в гимнастике |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Упражнения на равновесие и координацию |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.1.5.1. Разрабатывать стратегию и тактику улучшения физической активности 10.1.4.1. Анализировать умения и навыки двигательных действий |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "ошибка") |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем с небольшого эксперимента. Я попрошу вас встать на одну ногу и простоять так 30 секунд. Готовы? Начали! (через 10 секунд) А теперь закройте глаза и продолжайте стоять. Вижу, многие начали покачиваться! Знаете ли вы, что 95% людей не могут простоять на одной ноге с закрытыми глазами больше 15 секунд? Сегодня мы разберемся, почему это происходит и как развить способности равновесия и координации, которые важны не только в спорте, но и в повседневной жизни." | Выполняют задание учителя, пытаются удержать равновесие на одной ноге с открытыми и закрытыми глазами. Наблюдают за своими ощущениями и реакциями тела. | Наблюдение за первоначальным уровнем координации. Дескрипторы: способность удерживать равновесие 10+ секунд, минимальные колебания корпуса, контроль положения рук для баланса. | Таймер, коврики для гимнастики, ChatGPT для статистики о равновесии |
| Откроется после регистрации: Середина урока (____________________0-_… · Разноуровневые задания · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||