ПРОВЕРЕНО _____________
ГККП "колледж Бәйтерек"
Краткосрочный план по Физической культуре в 10 класс
| Раздел | Гимнастика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | упражнения на гимнастических снарядах |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Демонстрировать выполнение упражнений на гимнастических снарядах |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем работу с гимнастическими снарядами. Начнем с вопроса на размышление: Что было бы, если бы на всех спортивных площадках и в залах полностью отсутствовали какие-либо правила поведения и безопасности при работе на снарядах? Подумайте 1 минуту и предложите свои варианты последствий».
Выслушивает 3-4 ответа, подводит итог: «Совершенно верно. Хаос, травмы, невозможность эффективно тренироваться. Это доказывает, что правила и порядок — основа не только общества, но и любой физической активности, особенно такой техничной, как гимнастика. Сегодня мы не только будем отрабатывать элементы, но и постоянно помнить о дисциплине и безопасности как о законе нашего спортивного зала». |
Ученики слушают, размышляют. Предлагают варианты: «Все бы мешали друг другу», «Было бы много травм», «Снаряды быстро сломались бы», «Никто не смог бы научиться сложным элементам». | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает логичный вариант последствия. • Ученик активно участвует в обсуждении. |
Гимнастические снаряды (перекладина, брусья), маты. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||