ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физкультуре в 10 класс
| Раздел | Укрепление организма через гимнастику |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Создание комплексов ритмической гимнастики |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.3.2.1.Анализировать влияние физической нагрузки на функциональные системы организма |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем с реальной истории. Представьте: ваш друг начал заниматься фитнесом, но через месяц почувствовал боли в суставах и сильную усталость. Врач сказал, что он неправильно подобрал нагрузку. Как вы думаете, почему так произошло? Что нужно знать, чтобы составить безопасный и эффективный комплекс упражнений?" Выслушивает ответы 2-3 учеников, затем продолжает: "Именно этому мы сегодня научимся - создавать грамотные комплексы ритмической гимнастики, которые укрепляют организм, а не вредят ему!" ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации дополнительных реальных кейсов о влиянии физической нагрузки на организм |
Учащиеся высказывают предположения, делятся личным опытом, задают вопросы. Формулируют проблему: необходимость понимания влияния упражнений на организм. | Наблюдение за активностью и качеством ответов. Дескрипторы: ученик задает релевантные вопросы, высказывает обоснованные предположения, демонстрирует интерес к теме. | Доска, маркеры, примеры реальных случаев из спортивной практики |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||