ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физической культуре в 10 класс
| Раздел | 4 Творческие способности в Казахстанских национальных играх |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Альтернативные варианты к казахским национальным играм |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.3.3 Выбирать и использовать наиболее подходящие навыки эффективной работы с другими с целью создания благоприятной учебной среды |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов(метод) |
"Добрый день, дорогие ученики! Посмотрите на этот мем: на нем изображены современные подростки, которые пытаются играть в традиционные игры, но у них ничего не получается. Почему это происходит? Как вы думаете, почему традиционные игры могут быть неудобны для современных условий? Давайте обсудим, что мешает нам полноценно использовать национальные игры сегодня?"
"Правильно! Действительно, изменились условия жизни, оборудование, иногда не хватает места или времени. Сегодня мы научимся адаптировать традиционные игры так, чтобы они оставались интересными, но стали более доступными для всех." |
Ученики рассматривают мем, делятся мнениями: - "Потому что сейчас другие интересы" - "Нет нужного инвентаря" - "Слишком сложные правила" - "Требуют много времени" - "Не подходят для школьного спортзала" | Дескрипторы: - Учащийся высказывает минимум 1 аргумент о причинах несоответствия традиционных игр современным условиям - Формулирует предположение о возможных путях адаптации - Активно участвует в обсуждении | - Мем "Современные подростки и традиционные игры" (проектор/экран) - ChatGPT для генерации аналогичных ситуаций - Интерактивная доска для фиксации идей |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||