ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Естествознанию в 8 класс
| Раздел | Естествознание |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Кислород и озон |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.4.2.4 - сравнивать состав и свойства аллотропных видоизменений кислорода 8.4.2.5 - объяснять значение озонового слоя Земли |
| Цель урока |
Интегрируемая ценность: Единство и солидарность Цель для класса: Умение дружить, работать в группе, проявлять уважение к другим. Умение проявлять эмпатию, заботу, поддержку. Умение разрешать конфликты. Умение понимать и принимать различия между людьми. Умение проявлять толерантность. |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем урок с реальной истории. В 1985 году британские ученые сделали шокирующее открытие - над Антарктидой обнаружили огромную дыру в озоновом слое. Представьте: защитный слой, который охраняет нас от вредного ультрафиолетового излучения, оказался поврежден. Как вы думаете, что могло вызвать эту проблему и почему она так важна для всего человечества?" ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации дополнительных вопросов по кейсу, Midjourney для визуализации озоновой дыры |
Высказывают предположения, задают вопросы, участвуют в обсуждении проблемы | Наблюдение за активностью и качеством высказываний | Изображение озоновой дыры, карта мира |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) · Домашнее задание | ||||