ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Естествознанию во 2 классе
| Раздел | Развитие общественно-политической мысли |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Как появляется тень? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.5.2.1 исследовать способность некоторых тел пропускать свет; 2.1.2.5 проводить наблюдения согласно составленному плану и формулировать выводы; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем урок с загадки. Посмотрите на экран (показывает слайд с силуэтами знакомых предметов: дерева, машины, юрты). Как вы думаете, что это такое? Правильно, это тени! А теперь главный вопрос: Как вы считаете, тень – это предмет или явление? Давайте проголосуем. Кто считает, что тень – это предмет, поднимите красную карточку. Кто считает, что тень – это явление – синюю карточку. (Учитель подсчитывает голоса). Интересно, почему вы так решили? Амир, почему ты думаешь, что это предмет? Айгерим, а ты почему выбрала «явление»? Спасибо! Ваши мнения разделились. Чтобы найти точный ответ, давайте отправимся в небольшое исследование. Тема нашего урока: «Как появляется тень?». | Слушают учителя. Отвечают на вопрос, голосуют с помощью карточек. Высказывают свои предположения, аргументируя выбор (например: «Тень можно потрогать» vs «Тень исчезает, когда нет света»). Записывают тему в тетрадь. | Использование цветных карточек для голосования (визуальная опора). Четкое, медленное произнесение вопроса. Поддержка жестами и указанием на экран. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в голосовании. • Пытается аргументировать свой выбор (1-2 слова или фраза). |
Презентация (слайд с силуэтами), набор цветных карточек (красные и синие) для каждого ученика, интерактивная доска или экран. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||